Aug 01 2024 49 mins
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2014年底實驗教育三法上路今年屆滿10年，實驗教育的多元化，讓很多家長有更多管道選擇教育方法，可以到實驗小學，也有許多家長島內移民，到了宜蘭，或到了花東，讓孩子浸淫在相較於體制內的學校，更多元自由的學習環境，或能山林奔跑，也更能讓小孩找到自己興趣所在。
只是，貌似多元與實驗的面貌下，教養上其實還有許多死角，或可能更無所適從？
家長所想像的那套完美教養孩子的方式，如果只是出自他的個人成長經驗，那會是孩子該繼承的「資產」嗎？
如果家長可以先釐清自己，不再用匱乏、擔憂和想像的偏光鏡看教養問題，是否會看到更周全的可能呢？
或者，如果有一種探索可以讓家長跳出種種導致窄化視角的偏光鏡，那會是怎樣的視野呢？
一切都是為了孩子⋯⋯今天的松瑜和你soul talk 就要來跟您聊聊一種嶄新的教養前的自我準備！
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