Aug 27 2020 3 mins
Мы продолжаем рубрику “Вопрос психологу”. У нас в студии - профессиональный психолог Центра помощи детям Pozityvi tėvystė Эрна Петкуте, и речь пойдет о малышах и о тех кризисах, которые бывают у совсем маленьких детей.
- Здравствуйте, Эрна!
- Здравствуйте!
- Кризис трехлетнего возраста. Что можно посоветовать родителям, которые столкнулись с такой проблемой у своего ребенка?
- Это кризис, который обозначает переход от абсолютной зависимости от родителей - к такой относительной. К развитию независимости и ощущению развития собственного “я”. Дело в том, что с ребенком очень трудно в прямом смысле поговорить или понять, что он думает и чувствует. И, все равно, мы об этом можем понять только опосредованно: как он выглядит, какое выражение лица, какие эмоции, во что он играет. Ну, конечно, трехлетний ребенок уже разговаривает и у него появляются две тенденции. Очень усилена тенденция отходить от взрослых и возвращаться - это значит, что он пробует и расследует гораздо большие территории, чем раньше. Это начинается с двух лет, но и продолжается дальше…
- Это вот эта вот тема: “я сам”? Это вот она тогда появляется...
- Да, да. И другая тема “я сам”, и старание самому есть и помогать маме на кухне. Например, приготовить тесто или нарезать овощи. И другая вещь, которую ему очень важно сделать, - сопротивляться. Например, моя трехлетняя внучка всегда говорит “нет” сейчас. “Как тебя зовут?” - “Нет!” “Ты хочешь мороженое?” - иногда успевает сориентироваться и сказать: “Хочу!”. Но если автоматически она говорит, то тоже будет “нет”. И обычно они говорят “нет” для того, чтобы почувствовать, что они что-то могут другое, чем только соглашаться... И это очень важно. Иногда это бывает не совсем осмысленно, и не надо этого пугаться. Больше надо понимать, что сам механизм очень важен. Что важно самоутверждаться таким образом. “Я сам”, как вы сказали, и “Нет!”.
- А если ребенок кусается, например? Надо ли что-то делать, и означает ли это, что ребенок вырастет, например, злым?
- Это становится проблемой тогда, когда после таких - естественных - усилий остановить ребенка - например, сказать: “перестань” или “не надо”, или “больно”, - не помогает, тогда, наверное, надо стараться понять, в чем же дело, и что ребенок своим таким поведением хочет высказать. Никогда не надо думать, что одногодка, или трехлетний ребенок, имеет какой-то задуманный заранее - такой, знаете, коварный план кому-то навредить. Это естественное поведение, но поведение, которое просто надо останавливать. Взять ребенка на руки, успокоить, или отвести его в сторону, или постараться за него сказать, например. Может быть, он слишком устал, и уже из-за этого кусается. Может быть, он хочет общаться - можно ему показать, что можно что-то делать руками вместе. Играть или рисовать. И, в зависимости от того, какой смысл имеет это вот кусание, - тогда постепенно переводить в естественное поведение.
Если у вас возникнут вопросы или проблемы во взаимоотношениях с ребенком, вы можете обратиться в бесплатную службу Tevu linija по телефону: 8 800 900 12. Подробная информация - на странице tevulinija.lt.
- Здравствуйте, Эрна!
- Здравствуйте!
- Кризис трехлетнего возраста. Что можно посоветовать родителям, которые столкнулись с такой проблемой у своего ребенка?
- Это кризис, который обозначает переход от абсолютной зависимости от родителей - к такой относительной. К развитию независимости и ощущению развития собственного “я”. Дело в том, что с ребенком очень трудно в прямом смысле поговорить или понять, что он думает и чувствует. И, все равно, мы об этом можем понять только опосредованно: как он выглядит, какое выражение лица, какие эмоции, во что он играет. Ну, конечно, трехлетний ребенок уже разговаривает и у него появляются две тенденции. Очень усилена тенденция отходить от взрослых и возвращаться - это значит, что он пробует и расследует гораздо большие территории, чем раньше. Это начинается с двух лет, но и продолжается дальше…
- Это вот эта вот тема: “я сам”? Это вот она тогда появляется...
- Да, да. И другая тема “я сам”, и старание самому есть и помогать маме на кухне. Например, приготовить тесто или нарезать овощи. И другая вещь, которую ему очень важно сделать, - сопротивляться. Например, моя трехлетняя внучка всегда говорит “нет” сейчас. “Как тебя зовут?” - “Нет!” “Ты хочешь мороженое?” - иногда успевает сориентироваться и сказать: “Хочу!”. Но если автоматически она говорит, то тоже будет “нет”. И обычно они говорят “нет” для того, чтобы почувствовать, что они что-то могут другое, чем только соглашаться... И это очень важно. Иногда это бывает не совсем осмысленно, и не надо этого пугаться. Больше надо понимать, что сам механизм очень важен. Что важно самоутверждаться таким образом. “Я сам”, как вы сказали, и “Нет!”.
- А если ребенок кусается, например? Надо ли что-то делать, и означает ли это, что ребенок вырастет, например, злым?
- Это становится проблемой тогда, когда после таких - естественных - усилий остановить ребенка - например, сказать: “перестань” или “не надо”, или “больно”, - не помогает, тогда, наверное, надо стараться понять, в чем же дело, и что ребенок своим таким поведением хочет высказать. Никогда не надо думать, что одногодка, или трехлетний ребенок, имеет какой-то задуманный заранее - такой, знаете, коварный план кому-то навредить. Это естественное поведение, но поведение, которое просто надо останавливать. Взять ребенка на руки, успокоить, или отвести его в сторону, или постараться за него сказать, например. Может быть, он слишком устал, и уже из-за этого кусается. Может быть, он хочет общаться - можно ему показать, что можно что-то делать руками вместе. Играть или рисовать. И, в зависимости от того, какой смысл имеет это вот кусание, - тогда постепенно переводить в естественное поведение.
Если у вас возникнут вопросы или проблемы во взаимоотношениях с ребенком, вы можете обратиться в бесплатную службу Tevu linija по телефону: 8 800 900 12. Подробная информация - на странице tevulinija.lt.