پودكاست لين

”يبدأ الطفل في إدراك ذاته والآخر والواقع، وتتكامل لديه مكونات الأنا وتنضج، وتتشكَّل لديه القدرة على التواصل وكل ذلك بصورة تدريجية متصلة في مرحلة الاعتمادية النسبية، وتعتبر خبرة الفقد وقلق الافتراق الناتج عنها الاختراقات الأساسية في هذه المرحلة.“

تركز هذه الحلقة الحديث عن المرحلة الثانية من نماء الطفل عند وينيكوت، فماهي «مرحلة الاعتمادية النسبية»؟ وماهي التغييرات التي تحدث للطفل خلالها؟ كيف تتكامل لديه الخبرات، وتتشكَّل لديه الأنا وتنضج؟ وكيف تتكون لديه الروابط و تكامل العلاقة مع المَوْضِع؟ كيف يظهر قلق الافتراق وخبرة الفقد فيها؟

ماذا عن مفاهيم أساسية طرحها وينيكوت مثل الأم المَوْضِع، الأم البِيئيَة ومفهوم «الظواهر الانتقالية»، مالمقصود بها؟ وكيف تُساعدنا على فهم هذه المرحلة؟ وفهم ظواهر مختلفة يمر بها الأطفال مثل مص الإصبع، والمُناغاة، وتعلقهم ببعض الألعاب أو الدمى وحملها معهم أينما ذهبوا، وما علاقة ذلك وأهميته في تشكيل التفكير الإبداعي والخلاق والقدرة على اللَّعب والمرح لديهم؟

كيف تتكيَّف الأم مع جميع الخبرات والتغييرات السابقة؟ وكيف يظهر دورها في العملية النمائية للطفل في هذه المرحلة؟ ومالذي توازيه هذه المرحلة عند منظرين آخرين كميلاني كلاين ومارغريت مالر، وسيݠموند فرويد؟

الحلقة ثرية وغنية بالمعلومات، نتمنى أن تستمعوا بها وتشاركوها من تعتقدون أنها تهمه!

يهمنا كثيرًا تقييمكم وكتابة تعليقاتكم ومشاركتنا آراءكم حول الحلقات في منصات الپودكاست المختلفة.

إن وجدتم أن محتوى هذا الپودكاست مفيد وتشاركوننا شغف المعرفة النفسية والنمائية وفضول معرفة أسرار عقل الإنسان وتودون استمرار تقديم هذا المحتوى، فإن دعمكم لنا يمكننا من ذلك، بإمكانكم تقديم هذا الدعم بالاشتراك في پاتريون والمساهمة بما تجودون به، ولكم منا خالص الامتنان.

جميع الروابط موجودة من خلال هذا الرابط

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏https://linktr.ee/podcastleen

ويسعدنا سماع اسئلتكم واقتراحاتكم على بريد الپودكاست

‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏‎‏[email protected]

مؤسسة معنى الثقافية

‏‎‏‎‏‎‏https://mana.net