DigiSnacks: Digitale geletterdheid & Digitale Didactiek in het onderwijs

Welkom bij een bijzondere aflevering van DigiSnacks, waar we dieper ingaan op het leren van vaardigheden met behulp van Virtual Reality (VR) en Artificial Intelligence (AI). Vandaag hebben we twee speciale gasten bij ons van Hogeschool Utrecht, namelijk Stan van Ginkel en Bo Sichterman, beiden onderzoekers verbonden aan het lectoraat Betekenisvol Digitaal Innoveren in de onderzoeks

Ben je klaar om de grenzen van realiteit te verleggen? We begrijpen dat het integreren van VR, AR en XR in het onderwijs misschien als een uitdaging lijkt. Hoe werkt de technologie? Is het niet ontzettend duur? Hoe zit het met klassenmanagement dan? Veiligheid en privacy van jouw leerlingen of studenten. Maar geloof ons, het is minder intimiderend dan dat het lijkt. Met slimme en g

Nieuwe DigiSnack, nieuwe gast! In deze aflevering Marcel Heunks, lerarenopleider, AI expert in het onderwijs bij Hogeschool Utrecht. Marcel neemt ons mee in de wereld van GPT's - Generative Pre-trained Transformers - en hoe je jouw eigen GPT kunt creëren via de ChatGPT Store. Stel je voor: het vermogen om je lessen te verrijken door gebruik te maken van een krachtig AI-hulpmid

In deze aflevering hebben we Barend Last te gast, een expert in technologie in het onderwijs of zoals hij zichzelf noemt "onderwijsgoeroe met een mening". We gaan in op het gebruik van technologie als een nuttig hulpmiddel om educatieve doelen te bereiken, in plaats van een op zichzelf staand trucje. Barend deelt zijn inzichten over constructive alignment, waarbij hij he

In deze aflevering we duiken, samen met Justian Knobbout van Hogeschool Utrecht, in de wereld van Learning Analytics en de kracht van data-geïnformeerd onderwijs. Maar voordat je jezelf overgeeft aan de verleiding van de data-dashboards, herinneren we je eraan: eerst het doel helder voor ogen. Want, laten we eerlijk zijn, data is als een lopend buffet – het kan overweldigend zi

"Ik zie niet zo'n grote drempel!" Lekker met je leerlingen naar buiten! Zintuigen aan: kijken, ruiken, luisteren en zelfs proeven misschien. Eefje Smit en Bart ten Dam gaan met de mobiele app Actionbound op pad met hun studenten aardrijkskunde en geschiedenis. Ook jij kunt met jouw leerlingen en studenten op (digitale) speurtocht. De leerlingen verzamelen tijdens he

"De huidige generaties studenten en leerlingen hebben andere behoeftes", aldus Carmen Ripa en Christina Irun van de lerarenopleiding Spaans bij de Hogeschool Utrecht. Met deze kennis kun je jouw lessen digitaal verrijken zodat het nog beter aansluit op de leefwereld van jouw studenten en/of leerlingen. Maaaarrr, Carmen en Christina doen het niet alléén voor de studenten

Ontdek met Wytze Koppelman van Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid hoe games niet alleen entertainment bieden, maar ook dienen als krachtige educatieve tools. Van het ontwikkelen van verhaalbegrip tot het bevorderen van creatief denken, de narratieve kracht van games overstijgt het scherm. Bij het ontwikkelen van games komt veel meer kijken dan dat je misschien denkt en is bi

Verdwijnt de focus van jouw aardrijkskundestudenten ook als sneeuw voor de zon wanneer je over het weer begint? Hoe maakt je zo iets als het weer nu inzichtelijk voor studenten en leerlingen? Rob Houtgast, lerarenopleider aardrijkskunde bij Instituut Archimedes van de Hogeschool Utrecht, heeft daar een briljante oplossing voor: maak het weer tastbaar door het 3D te printen! Met een

Digisnacks is na een lange zomervakantie weer terug om jouw digitale onderwijshonger te stillen. In deze eerste aflevering van het tweede seizoen spreken we met Patrick Dooyeweerd en Matthijs Noorlander over hun pilot over kunstmatige intelligentie die zij nu aan het implementeren zijn bij de Hogeschool Utrecht. Samen begeleiden zij studenten studenten in het gebruik van AI o.a. me