Oppsummert kunnskap – UiS podkast

Dagens tema er forskning på relasjoner mellom lærere og elever. Hva vet vi? Hva blir viktig å undersøke framover? Hvordan kan kunnskapen være nyttig for lærere? Og: Hva har denne forskningen å si for videreutvikling av skole? Professor Elaine Munthe intervjuer Robert C. Pianta, en av verdens fremste utdanningsforskere, og professor Sigrun Ertesvåg. Du finner transkripsjon

Hva er livsmestring, eller life skills som det heter på engelsk, hvilke sider av fenomenet har det blitt forsket på, og hvordan kan det koples til fagfornyelsen i skolen? Lone Hvalby, stipendiat ved Kunnskapssenter for utdanning (KSU) ved Universitetet i Stavanger, forsker på dette temaet. Her er hun i samtale med Astrid Guldbrandsen, som er førsteamanuensis ved samme sted.

Kunnskapssenter for utdanning står bak prosjektet «Forskning i bruk» og arrangerte tidligere i sommer seminar i både Oslo og Stavanger om dette temaet. Hva innebærer det å utvikle et felles forskningsbasert kunnskapsgrunnlag? Hvordan kan skoler og barnehager effektivt arbeide mot dette målet? Dette var problemstillinger som sto sentralt på seminarene, og som blir diskutert

I denne episoden av podkasten Oppsummert kunnskap diskuterer barnehageforskere fra de tre nordiske landene Sverige, Danmark og Norge de siste trendene innen barnehageforskning i Skandinavia, basert på den siste utgaven av NB-ECEC-rapporten. NB-ECEC (Nordic Base of Early Childhood Education and Care) | Universitetet i Stavanger (uis.no) Du finner transkripsjon av episoden he

Hvordan jobber man med digitale virkemidler i yrkesfagene, i videregående opplæring? Det er temaet for denne podkast-episoden, som er del av et større kunnskapsgrunnlag Kunnskapssenter for utdanning (KSU) er i ferd med å utarbeide. Deltakere er Kenneth Horpestad, lærer og fagkoordinator ved Salg, service og reiseliv ved Bryne vidaregåande skule, Henning Fjørtoft, professor

I denne episoden av Oppsummert kunnskap får du vite mer om meta-analyser. Meta-analyser refererer til et sett av statistiske metoder som brukes for å sammenstille og analysere kvantitative resultater fra et utvalg studier. Meta-analyser kan hjelpe forskerne i deres undersøkelser av konsistens og variasjon mellom resultater på tvers av forskjellige vitenskapelige studier. Sente

Nylig ble forskningsrapporten «Trender i empirisk barnehageforskning i de skandinaviske landene 2006-2019 – en forskningskartlegging» offentliggjort. Rapporten er utarbeidet av Kunnskapssenter for utdanning (KSU) og FILIORUM – Senter for barnehageforskning. I denne podkasten får du høre mer om ny barnehageforskning i Skandinavia. Og ikke minst om den tilhørende databasen

Senterleder ved Kunnskapssenter for utdanning, Elaine Munthe, og førsteamanuensis Dieuwer Ten Braak snakker om mulighetene som finnes i å lage systematiske kunnskapsoversikter for utdanningssektoren. De svarer blant annet på disse spørsmålene:Hva er en systematisk kunnskapsoversikt? Hvordan jobber Kunnskapssenter for utdanning med slike oversikter? Og hvem er de nyttige for?